人教版Unit 7 It’s raining!教材解读

       按照“教研共同体协同提升”项目的教学计划，2020年5月20日

       于田县教研共同体协同提升的七年级教研团队参加了教研共同体初中英语七年级下册第七单元第一、二课时的同步教研活动，收获良多。本次同步教研活动分为四部分，第一部分是上海市盛老师对第七单元整个单元的教学目标进行梳理明确，然后根据单元目标划分课时确定其各课时目标。

       第二部分是盛老师对本单元第一课时听说课的分析和讲解。盛老师这节听说课的研究方向是帮助学生在听说活动中把握句子的语流特征，用正确的节奏朗读和说话， 提高学生的口头表达能力。盛老师把听说课与语音课结合在一块，我觉得非常新颖，通过注重语音教学的方式提升学生的听说技能。

       第三部分是庄老师对本单元第二课时语法课的分析和讲解，老师本节课的研究方向是通过巧设情境，探究在语法教学中培养学生的语用能力。

       第四部分是现场互动环节，各位老师进行答疑解惑。本课谈论天气和人们的活动，里面有很多词汇需要学生掌握，因此在活动的设计上，既有机械性的操作，又有任务型的情景练习，使学生从多方位、多角度来理解掌握本课的目标语言的用法。活动由浅入深，层层递进，能让同学们在活动中逐渐掌握句型，使活动真正达到应有的效果。

       通过这次的同步教研学习，使我县教研共同体协同提升的七年级教研团队在教学能力上有了一定的提高，我们将不断的提高自己的教学能力。在听说课中注重提升学生的听说技能，把语音与听说结合在一起，不断的创新自己的听说课教学设计。在语法课中，也不断精进自己的教学设计，创新教学设计，运用多种素材——图片，不同文艺素材，听力素材，小组活动等不同方式巧设情境，培养学生的语用能力。