教研花开辽州大地    协同提升共同努力

------左权教研共同体协同提升试点项目阶段性小结暨下段工作安排会

五月榴花照眼明,枝间时见子初成。携一缕浅夏的芬芳,捧一簇清新的花香,盛开在三晋辽州故乡。5月8日,我校迎来了中央电化教育馆组织的教研共同体协同提升试点项目阶段性小结暨下段工作安排会,项目教师通过汇报发言,分享交流,提升了自身教学能力。左权县教育工委副书记、县政府教育督导室主任孙旭明率领县教科局电教馆一行5人深入我校,主办了教研共同体协同提升大会。

县电教馆策划和详细安排部署了这次会议，保证了会议按部就班顺利召开。参加项目总结会议的人员有：县教育工委副书记、县政府教育督导室主任副书记孙旭明、县教科局电教馆长程建明、电教馆霍育红、王建光、程向文老师、思源学校副校长康玉军、宏远学校教务主任赵云彪、示范小学支部副书记、教研室主任郭兰娥、示范小学教导处主任霍美华、各学校项目负责老师，共计38人参加了会议。程馆长主持了会议。

县电教馆王建光老师对项目开展以来情况作了小结，今天在示范小学召开了第三届教研共同体协同提升座谈会，54所学校出台了《左权县教研共同体方案》，目前开展教研团体29个，54所学校、6个样本班开展11周、16个学科、80名教师，异步教研60节，同步教研55节，示范课5节，参与人600人次，教师心得体会275篇，评论900余条，美篇25篇，汇报及简报10期，汇编1期。存在的问题，个别小组参加活动不按时，质量不高，心得体会不够深。通过教研共同体协同提升，让该项目真正起到催化名师，提升左权教育质量。

项目负责人南街小学郭艳老师发言，我有幸参与了小学二年级数学教研共同体的主题学习，听了来自不同地区的三位教师的六节课，让我走进了优秀老师的课堂，感受到了优秀教师的丰采，领悟到了优秀教师的教学思想，点点滴滴，受益匪浅，收获颇丰。对那些教师的敬仰之情油然而生。体会到教学中应将知识与技能有机结合，过程与方法充分体现，情感与价值观有效渗透。积极引领学生做课堂主人。第一、让课前预习成为一种学习习惯。第二、让互动讨论成为课堂上的常态。第三、让情感体验彰显课堂活力。感谢教研共同体这个平台，让我观有所得，思有所悟。

项目负责人宏远学校韩俊燕老师发言，在这个特殊时期，参加了中央电教馆组织的教研共同体协同提升项目，借助全景学习“线上”同步异构教研活动，做到了“停课不停研”，通过学习，对教材有了深层次的认识，也使我明白，解读、研读教材是教师的必备的基本功，更是把握课堂教学改革教学的方向，提高教学质量的风向标。学无止境，教无止境，研无止境，在今后的教研路上我们会一路前行。

项目责任人宏远学校赵志琴老师发言，自从县电教馆开启第一次教研共同体协同提升项目培训以来，我们组5名教师紧跟学习步伐，提升自己的学科素养，就工作经验作了与会交流：首先作为组长就一定要带好头；其次，组内同志一定要及时；再次，学习后的经验分享。总之，感谢五年级语文组的每个成员，都能够静心融入线上教学，大家心往一处想，劲往一处使，希望在后面的学习中，能够一如既往地做好教研共同体协同提升项目培训，让理论服务于我们的平时教学，人人争做一名研究型的老师。

项目负责人宏远学校郭锁琴老师发言，我们英语组进行了四次活动，两次异步教研，两次同步教研。我们学会了如何科学的合理地整合教材，明白了"用教材而不是教教材"的实际真正的含义，感谢教研共同体在这个特殊的时期为我们送来了一场及时雨，为我们提供了全景学习这个平台，助我们一起成长。我们在教学中要做到：1，依托“教育共同体”认真研读课标要求，把准方向，研究教材。2.依托 “教研共同体”实现优质资源共享，提升自身专业素养，灵活运用多种教学策略，不断改进教学方法。3. 依托“教研共同体”，让我们学会带着问题去学习，去研究，去探索。相信，有了这样的平台，我们每一位老师都会收获更多的成长。让我们潜心教研，静待花开！

项目负责人宏远学校宋宏丽老师发言，《道德与法治》这门学科跟生活联系紧密，绝对不能照本宣科，通过学习，我明白了道法的学习要设计不同的活动、话题展开教学。在设计话题时，要体现四个原则：1.突出重点的原则（课本上的教学要点）；2.结合实际的原则（学生实际情况）；3.生活案例的原则（讲道理不如讲故事）；4.知行合一的原则（课堂内外一致性）。在教学时做到三个方面：1.教学要情境化；2.教学目标要精确化；3.教学过程和方法要多元化。研究教材上、研究学生上、研究教法上不断下功夫，正所谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

项目负责人宏远学校张志峰老师发言，非常感谢教研共同体平台让我们足不出户就能与全国优秀教师同步教研，能够在课堂上与专家互动，这样的学习机会实属难得，这样的线上教研也实用高效，受益匪浅。这让我们看到了教育高地的教研风景，也充盈了我们山区教师的教育梦想。我将信心百倍，百尺竿头更进一步，持续带领老师们学习、实践，再学习、再实践，为山区的教育做出自己应有的贡献。

项目负责人左权中学曹献光老师发言，中央电教馆主办的教研共同体协同提升试点项目---开设“高考专题教研活动”。左权中学校在接到县教科局培训通知后，在高三年级组的大力支持下，我校教研室召集各科备课长确定地点和人员，并安排专人负责，从3月18日到5月6日左权中学高三年级66位教师在我校录播室观看了共36节课。通过此次教研共同体协同活动的开展，我校高三教师一致认为中央电教馆为左权中学校的教研活动提供了新的平台，创新了教研模式，使得老师们能够跨区域同步教研，掌握高考新动态，并共享了优质教研资源。参加此次教研共同体同步教研活动的每一位老师都受益匪浅。各学科教师都表示今后一定要注重灵活的教学方法，引导学生多样的学习方式，关注交流、体现探究、注重实践、落实训练，扎实做好复习应考工作，推进不同层次学生的共同发展，抓冲刺，调整备考策略，具体如下：1、认真组织学习研究《新课标》和《考试说明》，加强教学常规管理，抓实教学各环节的督查，密切关注高考信息；2、加强集体备课，把好练习关；3、提高课堂教学效率，关注课堂复习效果；4、发挥考试功能，以便及时反馈复习效果；5、强化常规教学督查。我们要竭尽全力、尽职尽责的送高考到最后一分钟，增强责任感和敬业精神，不懈努力，踏实工作，力争完成的高考目标！为左权中学乃至左权县教学质量的提升贡献力量。

示范小学支部副书记、教研室主任作了简短发言，中央电教馆组织的教研共同体协同提升项目开展的有声有色，教师们在交流中学会了反思、在交流中成长了自我。希望老师们积极地加入教研共同体，为左权教育贡献力量。

县教育工委副书记、县政府教育督导室主任孙旭明发言，今天下午在示范小学召开左权县教研共同体协同提升试点项目阶段性小结暨下段工作安排会，感谢示范小学提供的支持，感谢电教馆人员做得周密安排，孙主任首先介绍了项目开展基本情况。1.项目申报情况； 2.项目实施情况。接着谈了具体做法：1.开设模块；2.激励评价。随后，孙主任谈了存在的问题：有些组参与活动不能按时，上报材料不及时等存在的问题，希望大家一定要按完成相关任务。接着谈了下一步工作计划，孙主任最后说，习近平主席在多个场合强调“幸福都是奋斗出来的”，“我奋斗我幸福”。今天参加大会感受是：给力、精心、用心、用力、用情，通过中央电教馆的“造血”，我们要向名师学习，提升自我，超越自我，本次项目活动有总结，有反思，今后要扩大范围，打造左权特色“1+1”模式，再建第二个团队，师徒结好队，一帮一、一传一，全覆盖无盲区，常态化，共同协同提升项目奋头，让这个项目真正催化一批左权名师，引领全县教学工作，实现全县教学高质量均衡发展。

县教科局电教馆长程建明总结发言，我们要借助教研共同体协同提升试点项目活动的契机，趁着中央电化教育馆的东风，依托现代化信息技术手段，打造教研共同体协同提升项目，积极提升自己，发展自己，为我县教育事业贡献智慧与才华，为我县教育发展提升贡献自己的力量。

照片提供：程向文、程海斌

供    稿：王建光、郭  艳、韩俊燕、宋宏丽、郭锁芳

          赵志琴、张志峰、曹献光

图文编辑：程海斌

校    对：程建明、霍育红、王建光、郭兰娥、霍美华

审    核：孙旭明、杨志华

主办单位：左权县电教馆

承办单位：左权县示范小学

2020.5.8