初中八年级英语第十五周活动情况汇报

一、团队成员情况

二、本周活动内容情况

团队 4 名教师利用先进的互联网矢量技术全景学习平台，

参加了初中八年级下册第九单元 Have you ever been to a

museum? 听说课与语法课教学目标制定与教学设计（异步教

研）的教研共同体协同提升试点项目活动。

三、教研评论及心得

杨小兵：2020 年 6 月 2 日参加了重庆冯丽名师团队的异

步教研，Go for it!8B Unit9 Have you ever been to a museum?

Period 1 Section A1a-2c 重庆市第一中学校杨代洪的听说

课，听说课搭建资源性支架，整合听力教材，听前听中听后循序渐进，创设情境提升学生的听说能力，思维导图的运用

清晰明了。重庆市第一中学校的廖芳老师 Unit9Have you

ever been to a museum? Go for it!8B Period 3 Grammar

Focus -4c 的语法复习课。运用目标语言和语法小组分享，

巩固所学现在完成时态。视频的播放应用极大吸引学生的兴

趣和调动了学生的学习积极性。观看视频祖国如此多娇，对

学生进行了情感态度价值观的教育和升华。

杨尔巫：在今天进行的异步教研中，我对九单元的教学

方法以及构造有了进一步的了解。1、听力有重复的可以进

行整合，如果同一个听力的题型是一样的，那么就将另一个

题型变成“说”。2、现在完成时的教学，充分让学生们掌握

时间标志，对于我们的学生来说，只有先掌握这些标志才能

更好地往下学习。通过这次我收获了很多，我准备将两位老

师的方法应用于课堂中。争取每次学习都能达到一个取长补

短的作用。

杨琳：今天学习了重庆第一中学杨代洪老师的八年级下

册第八单元 Have you ever been to a museum？的异步教研

听说课。在这堂课中我学习到了创设情景学习对学生和老师

来说的重要性和必要性，让学生在情景中感知、探究、总结、

运用语法。让学生在英语学习中更主动更活跃更有兴趣有效

率！并且本次的课件做的十分精细通透让学生一目了然！这

些都是我在今后的教学中的可学之处！

周文瑶：参加了重庆市冯丽名师团队对于八年级下第九

单元 Have you ever been to a museum? 听说课与语法课教

学目标制定与教学设计（异步教研）的活动后，收获颇丰。

老师在听说课中对教材的整合非常巧妙，让我印象深刻。老

师在难题前面增加易题，让同学们轻松进入情景，再设计习

题突出语法重点，整个过程科学流畅，易于学生掌握。在语

法课的设计上，老师不断创设生活中常见的情景，真正带领

学生学习了语法的意义而不是枯燥的结构和知识，学生不仅

学会了知识还能运用到实际生活中。这样巧妙的教学设计让

人回味无穷。