东明县九年级历史学科教研共同体简报

——教学相长 协同提升

            东明县一初中    张文领

11月23日——11月27日，我们东明县初中历史教师参加了由中央电化教育馆组织的教研共同体协同提升项目，利用先进的互联网技术全景学习平台开展了同步教研、异步教研，完成了本周的学习！

自教研共同体学习以来，教研活动在内涵、组织特征等方面都有了实质性的变革，从教研组开始了向教研共同体的转型，为教师队伍建设拓宽了道路,教研共同体打造的是一个富有激情、充满理想、凝聚智慧、放射活力、敞开胸怀的教研环境和教研机制，是对传统教研形式的挑战，也是给我们活化教研形式，增强教研实效，追求教师迅速、优化发展的一个新启示。

教师只有具备了终身学习的能力，不断更新知识、丰富自身素养，才能应对裂变式的知识与技术快速更新的时代。教研共同体协同提升项目自活动开展几个月以来，在我们东明县教育领域呈现出星火燎原之势！网络学习是教师发展的内外需求，应成为我们的学习常态！特别是疫情风险依然存在的今天，这一教研方式非常重要！项目中的名师团队为我们这些偏远地区教师答疑解惑，既使我们看到自身短板，也使我们明确了今后努力的方向！

教研共同体以联合教研的模式，根据教师专业发展的需求，开展互动教研，实现资源共享、相互借鉴、协同研究、共同发展的目的。

协同提升项目与我们平时的备课上课实现了深度融合。每一次的活动都以单元为视角，围绕单元历史要素做了详细的解析与指导。通过这样的教研方式，我们可以尽快地熟悉部编人教版历史新教材，适应新教材，调整课堂教学策略，真正在活动中有所收获，学以致用，促进自身的专业发展。

教研共同体是一个交流、展示的舞台。通过本次教研共同体活动，在不断深入性的研究过程中不断扩大教师参与范围，在渐进式的研究中悄然更新教育理念，在整体的研修平台上形成教研智慧的贯通共享。感恩教研共同体协同提升项目给予我县教师的这一学习福利，让我们一路携手同行！

2020年11月29日