教育简报

（第17期）

大通县东峡民族中学教务处                2020年12月10日

教学如海，教研作舟

——教研共同体协同提升

面向未来的互联网、人工智能时代，我们教师除了教育素养、思想素养、专业素养之外，还需要具备信息技术的理解和应用素养。网络学习是教师发展的内外需求，应成为我们的学习常态！教研共同体协同提升项目为我们提供了这样的一个平台，以联合教研的模式，根据教师专业发展的需求，开展互动教研，实现资源共享、相互借鉴、协同研究、共同发展。使信息技术融入教育教学，全面支持个性化、创新性的学习。

教师只有具备了终身学习的能力，不断更新知识、丰富自身素养，才能应对裂变式的知识与技术快速更新的时代。协同提升项目与我们平时的备课上课实现了深度融合。每一次的活动都以单元为视角，围绕单元要素做了详细的解析与指导。通过这样的教研方式，我们可以尽快地熟悉新教材，适应新教材，调整课堂教学策略，真正在活动中有所收获，学以致用，促进自身的专业发展。
 

改革在我国的迅速开展,信息化促使学校的教育活动发生了重大变革。我们在这个平台中充分利用网络学习空间，在参与中沟通、交流、分享学习资源和经验，与同学科教师协作，共同完成一定的学习任务，形成相互影响、相互促进的网络人际关系。

本期报送：教研共同体项目办，县教育局，校长室，存。