石柱县双庆小学教研共同体活动

简 报

2021年4月28日

春末夏初的四月，石柱县的“教研共同体协同提升”线上教研活动正如火如荼地开展，我们双庆小学五年级语文的队员们尤为乐在其中。大家积极参与本年级组的线上研讨活动。山西梁涛名师团队的李琴、郭佳、吴海燕和王丽娟老师实力打造是异步教研、同步教研和示范课不仅带领我们开阔了视野，领略了授课老师们各具特色的教学艺术和个性风采，还学到了很多教学策略，收获了新知，增强了自信。
 

相互提醒，抱团取暖。从组建了我们这个小团队那日起，我们的微信群里可热闹啦！课程播报、听课提示、解难答疑、上传拼图……大家抱团取暖，携手同行！认真思考，扎实研讨。在参与“同步教研”和观摩“示范课”的活动中，大家一是提前进入平台等待，唯恐错过了时间；二是认真书写听课笔记；三是课程结束后积极发布评价内容。在参与“异步教研”活动中，大家都能积极思考，认真发表评论。回答三个问题。

为了增进我校各教师之间的交流，提高小学数学教师专业素质，充分展示我校数学组教师教学个性与教学风格，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台，我校数学教研组于2021年4月7日，根据“教研共同体协同提升项目”名师团队远程培训的安排，积极参加了此次线上教研活动。

此次活动是由陈晓燕名师研究团队王琦老师带来的来自五年级下册“分数的意义和性质”单元备课分析与教学建议《分数的意义》。在活动中，我们本着“学习与交流结合、教研与观摩结合、反思与实践结合”原则，让每位教师意识到数学教学不只是教更要多思考。
 

异步教研时，王琦老师从可能性相关背景知识、单元内容及备课分析和教学建议三个方面对《分数的意义和性质》进行了详细分析。通过教学分析使各位老师明确了本章的重要地位及作用，本章内容各年级知识的联系，本章的学习目标，学习重难点，具体课时安排及教材特点。

同步教研时，通过同步示范课让各位老师仿佛置身其中，并带领五年级2班的全体学生上课，更加真实地感受到这节课应该如何讲解，如何组织。

此次活动的开展，有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，为双庆小学打造一支优秀的教师队伍而积极努力工作。