6月21日，永秀小学沈惠清校长在跨区域同步教学应用试点项目中期现场交流会上作了《薄弱小学借同步教学实现长足发展》的报告，总结交流了我校参与跨区域同步教学试点项目以来活动开展情况以及项目给课堂、教师、学生、学校带来的发展变化。

课堂充满了生命活力

  所有的同步教学课都是由资源学校北京、上海的名师执教，借助平板上的“全景学习平台”进行跨区域同步教学，我校教师负责组织本班学生讨论、教学重难点的总结、答疑、批改作业、个别辅导等。“同一课堂+两位教师”新型授课方式，改变了原有课堂由一位教师执教的传统，实现了“技术+终端+网络+平台+资源”五位一体的信息化教学，用现代化技术撬动了教与学方式的变革，让教学与时俱进。在这样的教学模式下，学生自主、合作、探究学习，课堂教学逐渐呈现出一种生动、活泼、开放、高效的理想摸式。

教师得到了先进理念

  本项目自实施以来，学校除了派教师到北京上海等地参与高层次的培训学习外，更多地是利用全景学习平台，打破了时间、空间的限制，不出家门也能够与北京上海的专家老师连线教研，一年来共计29次，同步教研也好、异步教研也好，都让老师们实实在在学到了先进的教学理念，感受到了前沿的教学信息。教师经过锻炼，教学观念进一步更新，教学方式进一步转变，驾驭课堂的教学艺术水平也得到了可喜的进步。

学生分享了优质资源

  通过一年的同步教学，全景学习平台让孩子们很幸运地分享到了跨区域的优质教学资源，能跟北京、上海的孩子一样感受精彩的课堂学习，通过全景学习平台跟名师交流互动，更给孩子们带来全新的学习体验，激发了他们学习的兴趣，不断进步成长。在一节节的同步教学课中，孩子们学会了学习，学会了合作，课堂学习中产生自然的生成，实践能力、思维能力、表达能力、创新能力都有了不同程度的开发与提高。

学校改变了教育生态

  这个项目更加坚定了学校的信念：在信息化社会，人机协同时代，走好“互联网+智慧教育”的发展之路。不仅仅是参与研究的老师得到了实实在在的提升，对其余的老师也有极大的触动。除了直接参与项目活动的老师以外，还有赵洪立、方沈艳等老师也尝试在线上参与了全景学习平台的一些教研活动，聆听专家们的精彩研讨和优质课堂。所有参与过活动的老师都表示增长了见识，感受到了信息技术给我们基础教育带来的巨大影响，今后还要不断学习，让现代信息技术更好为教育教学服务！为此，学校专门设立了教师书吧，争取到了希沃一体机、微课录制设备等，全校教师都投入到了轰轰烈烈的学理念、学技术运动中去，更将所学用到了日常的教育教学中，整个学校的精气神也焕然一新。