我是横山区第二中学的郭利，本学期依然任教九年级英语，去年十月份有幸参加了浙江李威峰名师团队的共同体教研活动，我所带的九年级15班在本次活动中被选为样本班，先后分别聆听了丁晓军老师、潘丽娟老师、陈雅婷等五位英语老师的课。刚开始，由于我校所使用的教学设备同浙江老师的教学设备不同，所以在实施初期遇到了一点点障碍，但通过刘文钊老师和赵成方老师的细心技术指导，使得本次教研活动能够顺利开展。在教研课程的实施过程中，也存在些许问题。比如，网络不畅时导致声音间断，学生听不清老师提出的问题，或者老师听不清学生的回答。十一月份后，又由于疫情的原因，学生们都居家学习，使得教研活动不得不终止。在这次教研活动，学生们通过认真聆听浙江老师们的课，让孩子们在英语学习中感受到了另一种语境。同时，学生通过老师们的阅读，语法以及写作的另一种轻松舒畅的教学方法，让学生对语法及阅读的学习有了一种巧妙的学习方法，即勤说，由简单到复杂。此外，在本次教研活动中，各位授课老师对我在今后的教学中帮助也很大，例如：在讲解语法时，可以以学生说为主，来引出语法内容，由浅入深。比如说：在问到我在哪里可以买到药，Where can I buy some medicine，你知道吗？Do you know，那么这两个简单句？是学生都会说的，但如果在讲解语法时候，首先以宾语从句Do you know where I can buy some medicine.的形式展现的话，学生就不是特别好理解，用团队老师的这种授课方式更有助于学生去理解、感受语法知识。在上写作及阅读课时，老师们是通过课前给学生布置导读单，先让学生去熟悉或者去预习下一节的写作或者阅读课。这样，学生通过课前预习导读单，对新知识已经有了一个概念意识，老师们上课就显得游刃有余。虽然这次教研活动短暂，但作为教师的我收获很多，再次感谢教育部给我们提供宝贵的全景学习平台，相信我们定会在各位老师的指导下有所进步。