由教育部学生服务与素质发展中心统筹，由马边彝族自治县教育局与双流区教育科学研究院共同举办的“马边双流学术行 协同提升一家亲”交流活动于2024年5月26日-28日在四川省马边县顺利举行。教育部学生服务与素质发展中心领导曾杰处长、四川省尚梅林名师团队教师代表、马边县“教研共同体协同提升”相关人员、四川省马边县教师进修学校学科教研员和学科兼职教研员、四川省马边县小学英语教师代表数名，平板班全体英语教师共同参与了本次会议。

　　教育部教研共同体协同提升项目四川省尚梅林名师团队受邀参加本次活动，成都市双流区教育科学研究院尚梅林老师带领成都市双流区东升小学英语组教研组长陈丽、成都信息工程大学常乐实验学校党政办主任张敏、成都市双流区实验小学（东区）英语组教研组长孙宝兰、成都市双流中学九江实验学校英语组教研组长吴语嫣、成都棠湖外国语学校附属小学教师陈敏、成都市双流区实验小学外国语学校教师刘思宏、成都市双流区东升小学教师邓婷受邀参加了本次活动。

　　本次大会分为27日上午、27日下午、28日上午，分别在马边县荣丁小学、小谷溪小学、马边民建小学召开。整个活动共包含五节平板班与非平板班的小学英语研讨课课、一堂尚梅林名师团队成员现场示范课、项目调研与座谈、尚梅林名师团队学术讲座五项议程。

（一）精彩课例绽讲堂

课例1：外研社（新标准）三起五年级下册

Module8 Unit2 I made a kite.

展示教师：荣丁小学 安丽碧

班级：荣丁小学平板班

　　首先，安老师将学习代币的奖励穿插在课堂评价的全过程有效激发了孩子们课堂英语学习兴趣，平板班的孩子们表现积极不怯场、课堂氛围热烈。然后，安老师的教学设计层层递进，将英语学习活动观进行了较为完整的体现。其次，安老师在本课较好体现了文化意识，学生通过英语语言知识的学习了解如何制作风筝拓展到对中国剪纸的了解，培养学生弘扬中国文化的意识；安老师以“龙”为元素的精美板书让在场的老师们赞不绝口，不仅清晰地展现了文本结构，更融入了“中国龙”的文化元素，安老师课堂语言丰富、课堂展示可圈可点。

课例2：外研社（新标准）三起五年级下册

Module10 Unit1 Where are you going?

展示教师：牛筱屿

班级：荣丁小学非平板班

　　牛老师展示了良好的英语个人素养，口语流利，课堂评价语言丰富，她以trip plan为线索贯穿整个课堂教学中，依据本课的教学目标，在文本的基础上，结合学生已有的知识与经验，设计四个特殊疑问词where, what, when, how将教材知识串联起来，利用语言支架的搭建，提升学生语言能力，从而驱动老师的“教”与学生的“学”，促进学生思维能力的提高。

课例3：外研社（新标准）三起五年级下册

Module7 Unit1 My father goes to work at eight o’clock every morning.

展示教师：小谷溪学校 阿月维军

班级：小谷溪学校平板班